Дополнительное образование детей- важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, т.к. сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка педагогами и детьми, востребовано ее главным социальным заказчиком - семьей. Б.Т. Лихачев подчеркивает: чем больше создается возможностей для творческого самопроявления всем детям, тем больше шансов обнаружения и выращивания одаренных, редких, ярких и сильных талантов. «Поэтому задача состоит в том, - говорит он - чтобы, опираясь на идею всеобщей генетической одаренности детей, создать методику работы не только с ярко заявляющими о себе талантами, но и обеспечивать поле деятельности творческого само проявления и самовыражения всем детям…»
На основе вышеизложенного можно рассматривать нашу студию творчества как образовательное пространство саморазвития личности и раскрытие ее творческих возможностей. Она создана в 2013 г. Работа ведется в разных направлениях (графика, живопись, аппликация, пластилинография, шерстяная акварель, мультипликация, песочная анимация) .
Имея на руках диплом дизайнера - педагога я попыталась создать свою авторскую программу, которая отличается от привычной программы детского сада. Главной своей задачей считаю- раскрыть особенности личности, творческий потенциал в ребенке, отойти от готовых шаблонов и форм и научить прежде всего самостоятельно решать творческие задачи. Тем самым развивать абстрактное и образное мышление. Дать уверенность ребенку в том, что у него все получится . Избавить от страха "белого листа" и исключить из его словаря "я не могу"

Дизайн - деятельность способствует обогащению творчества дошкольника, позволяет ему самостоятельно решать творческие задачи, стимулирует собственное творчество. На своих занятиях мы учимся экспериментировать с художественными материалами, изобразительными средствами, знакомимся с формой, создаем красоту, а самое главное получаем от этого истинное удовольствие!

Дошкольники развиваются многосторонне. Немаловажную роль в этом оказывают продуктивные виды деятельности. Ученые по всему миру проводили исследования эффективности такого рода деятельности. Они доказали, что у детей развиваются новые навыки. При их изучении дети становятся более целеустремлёнными и настойчивыми, проявляют инициативу, самостоятельность и любознательность. У ребенка развивается творческое воображение, различные свойства мышления.

Для создания готового продукта дети прилагают умственные и физические силы, улучшают мускулатуру рук, осваивают новые навыки и умения, используют творческое воображение и проявляют созидательное начало. В итоге, дети осваивают практические навыки, которые пригодятся им позднее в различных направлениях деятельности. Они становятся более умелыми и ощущают свою самостоятельность. В результате своей деятельности дети получают материальное воплощение того, что они хотели показать.